한여름 우링위안은 수많은 봉우리와 졸졸 흐르는 쑤오시 강이 어우러진 푸르른 낙원입니다. 저녁 바람이 원펑로 아파트 단지의 창문을 스치며 '컬러풀 홀리데이' 방과후 교실 아이들의 순수한 미소를 어루만집니다.

후난공업대학교 도예디자인학과 22세 3학년생인 취슈허는 아이들의 마음속 작은 비밀에 귀 기울이며, 그들의 순수함과 동심 어린 호기심을 소중히 지켜주고 있다.

후난공업대학교는 도덕, 지적, 신체적, 심미적, 노동 교육을 중시하는 통합 교육 방식을 혁신적으로 연구해 왔습니다. 2025년에는 이 연구가 프로젝트로 승인되어 후난성 전체의 "일반 대학 도덕, 지적, 신체적, 심미적, 노동 교육 양성 기준 지침" 편찬의 선도 기관이 되었습니다. 취슈허는 후난공업대학교 전문가 및 교수진이 이끄는 프로젝트 팀의 일원으로, 성급 연구 과제와 교육에 대한 성찰을 가지고 고향으로 돌아와 대학 강의실에서 배운 "도덕, 지적, 신체적, 심미적, 노동 교육"이라는 추상적이고 거시적인 이론을 고향의 일상생활과 지역 관습에 접목시켰습니다.

그녀는 지역 사회 교실을 연구 현장으로 삼고, 동료애와 보호를 글쓰기 도구로 활용하여 산의 따뜻함과 평범한 사람들의 일상생활이 스며든 청소년 교육에 관한 논문을 썼습니다.

"현지 환경에 익숙하지 않은" 상태에서 "흙냄새"까지

"이 생에서 누구나 자신만의 샹그릴라를 가꿔야 한다." 그림책 삽화가 차이 가오의 이 말은 취슈허가 젊음에 대해 갖는 흔들림 없는 헌신을 완벽하게 표현하고 있다.

우링위안에서 태어나고 자란 그녀는 고향의 어려운 사정을 누구보다 잘 이해합니다. 매년 여름, 배달원, 택배 기사, 맞벌이 가정, 그리고 지역 저소득층 가정의 아이들은 돌봄, 친구, 또는 지도 없이 방치되어 성장에 큰 공백을 겪습니다. 부모들은 생계유지에 어려움을 겪으며 아이들에게 방학 동안 외로움과 지루함만을 안겨줍니다. 그녀 자신도 비슷한 어려움을 겪었기에, 이러한 아이들의 무력감에 깊이 공감합니다. 그래서 8월 3일, "컬러풀 홀리데이" 봉사활동 모집이 시작되자마자 그녀는 망설임 없이 휴가를 뒤로하고 고향으로 돌아가 지역 사회 복지 활동에 헌신하기로 결심했습니다.

현장에 처음 도착했을 때, 이론과 현실의 충돌은 그녀에게 현장 연구의 무게와 어려움을 처음으로 느끼게 해주었습니다. 처음에는 대학에서 정립된 표준화되고 체계적인 "교육의 5요소" 모델을 지역사회에 직접 적용하려고 했지만, 지역적 맥락에 맞추는 데 어려움을 겪었습니다. 활발하고 활동적인 아이들은 가만히 앉아 있지 못했고, 경직된 수업 계획은 아이들의 본성과 맞지 않았으며, 교과서의 이론은 농촌 아이들의 발달 속도에 맞추기 어려웠습니다. 그녀가 세심하게 설계한 수업은 처음에는 기대했던 결과를 얻지 못했습니다.

이론은 이론상으로는 훌륭해 보일지 몰라도, 실제 상황에 적용해 보면 어려움이 드러난다. 잠시 혼란스러워하던 취슈허는 점차 깨달았다. 사람을 양육하는 것은 엄격한 기준을 적용하는 것이 아니라, 땅과 아이, 그리고 삶에 맞는 온화한 수양이라는 것을. 인생은 빠른 결과를 얻기 위한 경주가 아니라 꾸준하고 실용적인 수양이라는 것을.

그녀는 교과서와 엄격한 수업 계획의 틀에서 완전히 벗어나 농촌 생활의 현실과 아이들의 본성에 몰두하며, 우링위안의 웅장한 산과 강, 투자족의 민속 풍습, 그리고 지역 특산품에 주목했다. 이론과 현실의 충돌과 융합을 통해 그녀는 점차 풀뿌리 아이들에게 적합하고 지역적 특성에 부합하는 교육, 도덕 교육, 지적 교육, 체육 교육, 그리고 심미 교육의 통합적 발전을 위한 길을 모색했고, 이를 통해 이론이 농촌 땅에 진정으로 뿌리내리고 싹을 틔우고 번성할 수 있도록 했다.

"교육의 다섯 가지 측면" 답안지가 진흙과 땀 속에 숨겨져 있다

교실에서 '교육의 오행'은 더 이상 벽에 걸린 슬로건이나 책 속의 이론에 그치지 않고, 눈에 보이고 만질 수 있으며 성장에 도움이 되는 생생한 일상 활동 속에 녹아들어 있다. 덕성을 심어주고, 함께하는 시간은 아이의 영혼을 치유한다. 일곱 살 두두는 수줍음이 많아 종종 구석에 숨어 있다. 어느 날, 민속도자기 수업에서 두두는 삐뚤빼뚤한 봉우리를 빚어 자랑스럽게 말했다. "이건 황제 붓봉이에요. 열심히 일하신 부모님께 드리고 싶어요." 날마다 격려하고 귀 기울여준 덕분에 두두의 마음은 서서히 열렸고, "슈허 누나"라는 외침은 아이의 가장 진실된 믿음을 담고 있다.

지적 참여를 통해 사고력을 고취하고, 실제 상황을 접하며 시야를 넓히는 교육 방식입니다. 열 살 하오하오는 평소 장난기가 많고 활발하며, 전통적인 교실 수업에는 다소 거부감을 보입니다. 하지만 취슈허 선생님의 실생활 중심 화재 안전 과학 수업에는 집중해서 들었습니다. 수업 후에는 '꼬마 가정 안전 지킴이'가 되어 집안의 화재 및 전기 위험 요소를 점검하고, 가족들에게 전기차를 충전하기 위해 2층으로 가져오지 말라고 당부했습니다. 이처럼 교과서를 넘어선 실생활 중심 교육 방식은 지식과 삶을 연결하여 학생들이 배운 것을 실천에 옮길 수 있도록 합니다.

미적 감각을 통해 인성을 함양하고, 미적 교육을 통해 성장을 도모합니다. 도예 디자인 전문가인 취슈허는 지역 자원을 활용하여 우링위안의 카르스트 지형, 투지아족의 풍습, 서란카푸의 무형문화유산 문양을 교실로 가져옵니다. 아이들은 손으로 직접 그린 카르스트 봉우리, 전통 종이 공예, 흙으로 만든 산 조각 등을 통해 고향의 아름다움을 경험하고 무형문화유산의 매력을 감상합니다. 직접 체험하는 창작 활동을 통해 미적 감각을 키우고, 지역 문화를 통해 소중한 어린 시절을 보냅니다.

신체를 단련하고 젊음의 에너지를 발산합니다. 쉬는 시간에는 아이들을 교실 밖으로 데리고 나가 줄넘기, 달리기, 재미있는 팀워크 활동을 합니다. 달리기와 웃음은 아이들의 신체를 강화하고 단체 놀이를 통해 서로 돕고 협력하는 법을 배우게 하며, 젊음의 활력을 마음껏 발휘하게 합니다. 노동을 통해 인성을 함양하고 좋은 도덕성을 기릅니다. 수업 후 취슈허 선생님은 앞장서서 교실을 청소하고 교재를 정리하며 아이들이 노동에 참여하도록 격려합니다. 이러한 작은 행동들은 아이들이 노동의 가치를 이해하고 근면, 자기 절제, 감사하는 마음과 같은 좋은 습관을 기르는 데 도움을 줍니다.

15일간의 친밀한 교류를 통해 교육의 다섯 가지 측면(도덕, 지적, 신체적, 심미적, 직업 교육)을 통합적으로 경험하며 아이들의 여름을 더욱 풍요롭게 만들었습니다.

산바람이 세차게 불어오고, 시골에서는 젊은이들이 자라나 번성한다.

묵묵한 인내는 결국 결실을 맺을 것이며, 따뜻한 보살핌은 결국 변화를 가져올 것이다.

리 씨는 아이가 불과 열흘 만에 눈에 띄게 변했다고 말했습니다. 전에는 숙제를 미루기만 했는데, 이제는 스스로 숙제를 하고 집에 있을 때는 집안일도 돕는다고 합니다. 음식 배달원인 장 씨는 무료 보육 프로그램 덕분에 맞벌이 가정의 실질적인 육아 문제가 해결되었다며 감사를 표했습니다. 멀리 떨어진 곳에서 일하는 부모들에게 큰 안도감을 주었다는 것입니다.

'정규 고등교육기관의 5대 교육과정 양성 기준 지침' 개발을 이끈 도덕교육 분야 수석 전문가인 류훙 교수는 취슈허의 실천을 높이 평가하며 다음과 같이 말했다. "이론의 생명력은 실천에 있다. 취슈허는 교과서를 넘어 성급 5대 교육과정 기준 연구 결과를 실질적인 현장 교육으로 전환했다. 그는 학생들의 적성에 맞춰 교육 방식을 조정함으로써 자신의 실천력을 향상시켰을 뿐만 아니라, 성급 교육 기준 최적화를 위한 귀중한 현장 사례를 제공했다. 그는 대학에서 배운 것을 현장에서 실천하는 생생한 본보기이다."

취슈허는 교실 밖에서도 카메라와 글을 통해 학생들을 보살피는 이야기를 기록합니다. 그녀의 봉사 활동 이야기는 《중국여성신문》, 《법률일보》, 《신후난》, 《레드넷》 등 주요 언론 매체에 게재되어 우링위안의 따뜻한 이야기들을 더 많은 사람들에게 알렸습니다. 구청년연맹위원회, 구여성연합회, 구청년자원봉사협회는 그녀의 과학적 연구를 통한 공익 증진, 전문성을 활용한 지역사회 봉사, 그리고 농촌 생활 최전선에서 5대 교육 기준을 실천하는 능력을 높이 평가하며 그녀를 극찬했습니다.

석양이 산봉우리 위로 황금빛 햇살을 드리웠다. 8월 17일, 취슈허는 아이들이 손수 만든 공예품들을 조심스럽게 모으고 두꺼운 연구 노트를 닫았다. 열흘 넘게 이어진 현장 경험은 그의 학문적인 분위기를 벗어던지고 흙냄새를 가득 머금게 했다. 이는 이론과 실천을 접목하고 과학적 연구를 통해 사람들의 삶에 기여한다는 그의 원칙을 진정으로 몸소 실천하는 모습이었다.

산바람이 세차게 불어오고, 생명은 해마다 자라난다. 우링원의 산과 강, 땅, 그리고 아이들의 마음속에 새겨진 이 교육의 오행에 대한 답안지는 여름 바람을 타고 끝없이 태양을 향해 자라난다.

(출처: China.com; 저자: Ye Lan, Deng Luan)